TUẦN 5

Toán
Bài 5: MẤY VÀ MẤY (Tiết 1)

I. Mục tiêu :
Học xong bài này HS đạt các yêu cầu sau:
1. Phát triển kiến thức, kĩ năng
- Biết mối liên hệ giữa các số trong phạm vi 10 làm cơ sở cho phép cộng sau này
2. Phát triển phẩm chất, năng lực
- Thực hiện thao tác tư duy ở mức độ đơn giản
- Biết quan Sát để tìm kiếm sự tương đồng.
- Biết gộp 2 số lượng đồ vật giống nhau ở 2 nhóm thành 1 nhóm.
II. Chuẩn bị
- Bộ đồ dùng học toán 1, vở bài tập toán
III. Các hoạt động dạy – học : (35- 40 phút)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động 1: Khởi động
- Ổn định tổ chức
- Hát
- GV giới thiệu – ghi mục bài lên bảng
- Lắng nghe
2. Hoạt động 2: Khám phá
- GV yêu cầu HS đếm số con cá ở mỗi bể và
- HS đếm, trả lời
đếm số các ở cả hai bể
- GV giới thiệu “3 con cá và 2 con cá được 5
- HS lắng nghe
con cá”
- GV hỏi: Ở 2 bình có tất cả bao nhiêu con cá ?
- HS đếm và trả lời
- HS trả lời
- GV kết luận
3. Hoạt động 3: Thực hành - luyện tập
Bài 1:
- GV nêu yêu cầu của bài
- HS nhắc lại
- Cho HS đếm số cá ở mỗi bể rồi nêu kết quả
- HS đếm và nếu kết quả
- Cho HS đếm số cá ở cả 2 bể rồi nêu kết quả
- HS đếm và nếu kết quả
- GV nhấn mạnh: 2 con cá và 4 con cá được 6 - HS lắng nghe
con cá
Bài 2:
- GV nêu yêu cầu của bài
- HS nhắc lại
- GV hướng dẫn HS đếm số chấm ở cả hai tấm - HS đếm, nêu kết quả
thẻ để tìm ra kết quả. GV cho HS đọc kết quả
- GV nhận xét, kết luận
- HS lắng nghe
2. Củng cố, dặn dò
- Bài học hôm nay, em biết thêm điều gì?
- HS trả lời
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà tập đếm số
- HS về nhà thực hiện

Toán
Bài 5: MẤY VÀ MẤY (tiết 2)

I. Mục tiêu :
Học xong bài này HS đạt các yêu cầu sau:
1. Phát triển kiến thức, kĩ năng
- Biết mối liên hệ giữa các số trong phạm vi 10 làm cơ sở cho phép cộng sau này
2. Phát triển phẩm chất, năng lực
- Thực hiện thao tác tư duy ở mức độ đơn giản
- Biết quan Sát để tìm kiếm sự tương đồng.
- Biết gộp 2 số lượng đồ vật giống nhau ở 2 nhóm thành 1 nhóm.
II. Chuẩn bị :
- Bộ đồ dùng học toán 1, vở bài tập toán
III. Các hoạt động dạy – học : (35 - 40 phút)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động: Khởi động
- Ổn định tổ chức
- Hát
- GV giới thiệu – ghi mục bài lên bảng
- Lắng nghe
2. Hoạt động: Khám phá
- Yêu vầu HS quan sát bể cá trong SGK
- HS quan sát
- GV hỏi:
? Trong bể có mấy con cá?
- HS trả lời
? Những con cá trong bể có màu gì?
? Có bao nhiêu con cá màu hồng, bao nhiêu con
cá màu vàng?
- GV kết luận: Trong bể có 5 con cá gồm 2 con - HS trả lời
cá màu hồng và 3 con cá màu vàng
- GV hỏi:
? Trong bể có bao nhiêu con cá to? Bao nhiêu
- HS trả lời
con cá nhỏ?
- GVkết luận: Trong bể có 5 con cá gồm 1 con
- HS lắng nghe
cá to và 4 con cá nhỏ.
3. Hoạt động: Luyện tập
Bài 1:
- GV nêu yêu cầu của bài
- HS nhắc lại
- HD theo mẫu:
- HS lắng nghe
+ Tách 4 thành 1 và 3 dựa theo kích thước hoặc
hướng bơi của các con cá
+ Tách 4 thành 2 và 2 dựa vào màu sắc
- Yêu cầu HS thực hiện theo hướng dẫn
- HS thực hiện
- HD HS ghi lại kết quả vào vở
- HS ghi kết quả vào vở
- GV sửa bài, nhận xét
- HS lắng nghe, sửa sai (nếu có)
Bài 2:
- GV nêu yêu cầu bài
- HS nhắc lại
- GV yêu cầu HS lấy que tính (6 que)
- Hs thực hiện

- GV yêu cầu HS tách 6 que tính thành 2 nhóm
khác trong SGK
- HD HS ghi kết quả vào vở
- GV sửa bài, nhận xét
4. Củng cố, dặn dò:
- Bài học hôm nay, em biết thêm điều gì?
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà học bài cũ và xem tước bài
mới

- HS thực hiện tách
- HS ghi kết quả vào vở
- HS lắng nghe, sửa sai (nếu có)
- HS trả lời
- HS lắng nghe

Toán
BÀI 5: MẤY VÀ MẤY (Tiết 3)

I. Mục tiêu:
1. Phát triển các kiến thức.
+ Biết mối liên hệ giữa các số trong phạm vi 10 làm cơ sở cho phép cộng sau này
2. Phát triển các năng lực chung
+Thực hiện thao tác tư duy ở mức độ đơn giản
+ Biết quan Sát để tìm kiếm sự tương đồng.
II. Đồ dùng dạy học:
+ Bộ đồ dùng học toán 1.
+ Các tấm thẻ từ 5 chấm đến 6 chấm
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ1. Khởi động ( 5 phút)
+ Bài cũ:
- HS đếm rồi nêu kết quả 5 chấm
- GV gắn lên bảng 1 tấm thẻ 5 chấm tròn, 1 tròn và 2 chấm trò được 7 chấm tròn
tấm thẻ 2 chấm tròn
- GV nhận xét
- HS lắng nghe
+ Bài mới: GV giới thiệu bài- ghi mục bài
HĐ2. Khám phá( 30 phút)
Bài 1:
- GV nêu yêu cầu của bài.
- HS đếm rồi nêu kết quả:
- HD HS đếm số châm tròn
3 chấm tròn và 4 chấm tròn được
- GV cho HS đếm bài
7 chấm tròn
- Gv nhận xét , bổ sung
6 chấm tròn và 2 chấm tròn được
8 chấm tròn…
Bài 2:
- HS lắng nghe
- GV nêu yêu cầu của bài.
- GV hướng dẫn HS đếm số bánh ở từng đĩa
- HS theo dõi
, sau đó đếm số bánh ở cả 2 đĩa
- HD HS đếm số bánh số bánh trong đĩa, sau - HS thực hiện theo nhóm đôi
- HS nêu miệng
đó đếm từng loại bánh
- HS nhận xét bạn
- Gv nhận xét , kết luận
Bài 3: - Nêu yêu cầu bài tập
- HD HS dựa vào màu của các viên bi để tìm - HS quan sát
ra đáp án đúng
- HS đếm
- Yêu cầu HS đếm, nêu kết quả.
- HS nhận xét
- GV nhận xét, kết luận
HĐ3.Củng cố, dặn dò(5 phút)
- HS trả lời
- Bài học hôm nay, em biết thêm điều gì?
- HS lắng nghe thực hiện
- Về nhà tập đếm các sự vật.

TUẦN 6

Toán
BÀI 6: LUYỆN TẬP CHUNG (Tiết 1)

I. Mục tiêu:
1. Phát triển các kiến thức.
+ Đếm , đọc viết được các số trong phạm vi 10
+ So sánh và sắp xếp được thứ tự các số trong phạm vi 10
+ Gộp và tách được số trong phạm vi 10
2. Phát triển các năng lực chung
+ Thực hiện thao tác tư duy ở mức độ đơn giản,
+ Biết quan Sát để tìm kiếm sự tương đồng.
II. Đồ dùng dạy học:
+ Bộ đồ dùng học toán 1.
+Những mô hình , vật liệu, xúc xắc,....để tổ chức các hoạt động trò chơi trong bài học
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ1. Khởi động( 5 phút)
+ Bài cũ:
- HS đếm rồi nêu kết quả 4 chấm tròn
- GV gắn lên bảng 1 tấm thẻ 4 chấm tròn, và 5 chấm trò được 9 chấm tròn
1tấm thẻ 5 chấm tròn
- HS lắng nghe
- GV nhận xét
+ Bài mới: GV giới thiệu bài- ghi mục bài
HĐ2. Khám phá
(30 phút)
Bài 1: Tìm số
- GV nêu yêu cầu của bài.
- HS làm việc theo nhóm.
- Cho HS quan sát tranh – theo nhóm
- HS theo dõi
- Gợi ý HS tìm ra một số để HS hiểu yêu - HS quan sát tranh tìm số - Nêu kết
cầu của bài toán và xác định các số còn lại quả BT
- GV nhận xét, bổ sung.
- HS nêu kết quả: 1, 2, 3, 4, 5
Bài 2: Đếm
- GV nêu yêu cầu của bài.
- GV hướng dẫn HS đếm số cá trong mỗi - HS quan sát
bể và nêu kết quả
- HS: đếm nêu miệng
- Gv nhận xét, kết luận
- HS nhận xét bạn
Bài 3: Nối số với hình tương ứng
- GV nêu yêu cầu của bài.
- GV hướng dẫn HS tìm chậu hoa ghi số
là số bông hoa trong mỗi hình. Ví dụ: - HS quan sát
Chậu ghi số 3 thì ghép với hình có 3 bông
hoa.
- HS tìm và nối số
- HS tìm và nối số với hình thích hợp
- HS nhận xét bạn

- Gv nhận xét , kết luận
Bài 4: Số ?
- GV nêu yêu cầu của bài.
- GV hướng dẫn quan sát tranh
- GV hỏi : Trong tranh có mấy cánh diều?
Mấy con thuyền? Mấy cây dừa? .

- HS quan sát
- HS trả lời
- HS nêu kết quả: 2 cánh diều, 5 con
thuyền, 4 cây dừa.
- HS nhận xét bạn
- HS lắng nghe.

- GV nhận xét , kết luận
HĐ3.Củng cố, dặn dò(5 phút)
- Nhận xét tiết học.
- Bài học hôm nay, em biết thêm điều gì? - HS trả lời
- Về nhà tập đếm các đồ vật trong nhà - HS lắng nghe thực hiện
chuẩn bị bài sau.

Toán:
BÀI 6: LUYỆN TẬP CHUNG (Tiết 2)

I. Mục tiêu:
1. Phát triển các kiến thức.
+ Đếm , đọc viết được các số trong phạm vi 10
+ So sánh và sắp xếp được thứ tự các số trong phạm vi 10
+ Gộp và tách được số trong phạm vi 10
2. Phát triển các năng lực chung
+ Thực hiện thao tác tư duy ở mức độ đơn giản,
+ Biết quan Sát để tìm kiếm sự tương đồng.
II. Đồ dùng dạy học:
+ Bộ đồ dùng học toán 1.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ1. Khởi động (5 phút)
+ Bài cũ
- GV yêu cầu HS làm vào bảng con:
4…5 ; 6…4 ; 3….3; 7…..8; 9…..9
- HS làm vào bảng con.
- GV nhận xét.
+ Bài mới - Giới thiệu bài – Ghi mục bài - HS lắng nghe
HĐ2. Khám phá(25-30 phút)
Bài 1: Số ?
- GV nêu yêu cầu của bài.
- HS nhắc lại y/c của bài
- GV hỏi về nội dung bức tranh: Bức - Vẽ các con tàu
tranh vẽ gì?
- GV: Mỗi con tàu mang các con số , các
em hãy tìm con số thích hợp cho toa tàu ở
giữa.
- HD HS đếm thêm để tìm ra số thích hợp - HS đếm và nêu số thích hợp
- Vậy ta cần điền vào ô trống số mấy?
- GV cho HS làm phần còn lại.
- HS nêu miệng
- GV mời HS lên bảng chia sẻ
- HS nhận xét bạn
- GV cùng HS nhận xét
Bài 2: Số ?
- GV nêu yêu cầu của bài.
- HS nhắc lại y/c của bài
- GV cho HS nhìn tranh
-Trong tranh có mấy ngôi nhà? Mấy cây - HS trả lời
to? Mấy ông mặt trời? Mấy con trâu?.
- Vậy ta cần điền vào ô trống số mấy vào - HS nêu miệng
các ô trống tương ứng?
- GV cho HS làm phần còn lại.

- GV mời HS lên bảng chia sẻ
- GV cùng HS nhận xét
Bài 3: Số ?
- GV nêu yêu cầu của bài.
- GV yêu cầu HS đọc lần lượt các số từ 1
đến 10
- GV giới thiệu về bức tranh vẽ chậu hoa,
yêu cầu HS đọc số trên hình. Tìm các số
còn thiếu và nêu kết quả.
- GV mời HS lên bảng chia sẻ
- GV cùng HS nhận xét
Bài 4: Tìm , nhận biết số lượng nhiêu
nhất, ít nhất
- GV nêu yêu cầu của bài.
- HD HS làm:
a) GV cho HS đếm số hạt sen ở mỗi cốc,
ghi kết quả đếm vào vở so sánh để tìm số
lớn nhất
b) Hướng dẫn tương tự câu a , tìm số bé
nhât.
- GV mời HS lên bảng chia sẻ
- GV cùng HS nhận xét
- Gv nhận xét , kết luận
HĐ3.Củng cố, dặn dò(5 phút)
- Nhận xét tiết học.

- HS nhận xét bạn
- HS nhắc lại y/c của bài
- HS đọc số từ 1 đến 10
-HS tìm số
- HS nêu miệng
- HS nhận xét bạn
- HS nhắc lại y/c của bài
- HS đếm số hạt sen
- HS nêu miệng
- HS nhận xét bạn

I. MỤC TIÊU

Toán
Bài 6: LUYỆN TẬP CHUNG (Tiết 3)

Giúp HS
- Đếm, đọc viết được các số trong phạm vi 10
- So sánh và sắp xếp được thứ tự các số trong phạm vi 10
- Gộp và tách được số trong phạm vi 10.
- Thực hiện thao tác tư duy ở mức độ đơn giản,
- Biết quan sát để tìm kiếm sự tương đồng.
II. CHUẨN BỊ:
- Bộ đồ dùng học toán 1, SGK Toán 1 tập 1, bút, vở...
- Những mô hình, vật liệu, xúc xắc,....để tổ chức các hoạt động trò chơi trong bài học.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
1. Ổn định lớp: GV cho HS hát

Hoạt động của học sinh
- HS hát

2. Kiểm tra bài cũ:
- GV hỏi hôm trước các em học bài gì?

- Bài “ Luyện tập chung”

-GV nhận xét
-GV cho HS đếm số từ 0-10

-HS đếm CN-N-ĐT

-GV đọc cho HS viết từ 0-10 vao bảng con -Lớp viết
- GV gọi HS nhận xét, GV nhận xét cho
HS đếm lại.
- GV nhận xét, tuyên dương.

- HS nhận xét và đém lại
-Lắng nghe

3. Các hoạt động dạy học:
* Hoạt động: Khởi động
- GV: Hôm nay chúng ta sẽ học bài
- HS nhắc lại
“Luyện tập chung” (Tiết 3)
* Hoạt động:
Bài 1: >,<,= ?

- GV nêu yêu cầu của bài.

- HS nhắc lại y/c của bài

- HD HS so sánh hai số rồi điền số thích
hợp vào ô trống.
- GV hỏi: Ta sẽ điền dấu so sánh nào vào
- HS nêu câu trả lời
chỗ trống sau: 1 .....2.
- GV cho HS làm vào vở
- GV nhận xét, tuyên dương.

Bài 2: So sánh

-HS làm vào vở
1

2

2

3

4

4

6

5

8

7

10

5

- GV nêu yêu cầu của bài.

- HS nhắc lại y/c của bài
- GV yêu cầu HS quan sát từng bức tranh
- HS quan sát tranh
rồi trả lời câu hỏi:
+ Trong tranh có bao nhiêu con mèo?
Bao nhiêu con cá?
-HS trả lờitheo nội dung từng tranh
3
+ Số mèo nhiều hơn hay ít hơn số cá? Ta a) 2
điền dấu nào?
b) 7
6
- HS ghi kết quả vào vở
Tương tự GV hướng dẫn HS thực hiện với c) 10
các bức tranh b, c, d.

9

- GV nhận xét, kết luận
Trò chơi: Cầu thang – Cầu trượt
* GV nêu cách chơi:
- Chơi theo nhóm

- HS lắng nghe, thực hiện trò chơi theo
- Người chơi bắt đầu từ ô xuất phát, chọn 1 hướng dẫn
quân cờ và đặt tại ô XUẤT PHÁT
- Người chơi lần lượt gieo xúc xắc và di
chuyển quân cờ của mình theo số chấm
nhận được. Cần chú ý đi đúng đường
không di chuyển xuyên qua tường (đường
kẻ đậm).
- Khi di chuyển đến một ô, người chơi đọc

số lớn hơn trong hai số ở ô đó. Nếu đúng
để nguyên quân cờ ở đó. Nếu sai di chuyển
quân cờ quay về ô trước đó.
- Khi di chuyển đến chân cầu thang hãy
leo lên. Nếu là ô ở đỉnh cầu trượt, hãy
trượt xuống.
- Trò chơi kết thúc khi có người về đích.
- GV phân chia nhóm HS chơi
- GV giám sát các e chơi, nhóm nào thắng
sẽ được tuyên dương.
4. Củng cố dặn dò:
- Hôm nay các em học bài gì?
- GV chốt lại bài
- Nhận xét giờ học.

-Bài “ Luyện tập chung”
- HS lắng nghe

TUẦN 7

Toán
Bài 6: LUYỆN TẬP CHUNG (tiết 4)

I. MỤC TIÊU
Giúp HS
- Đếm , đọc viết được các số trong phạm vi 10
- So sánh và sắp xếp được thứ tự các số trong phạm vi 10
- Gộp và tách được số trong phạm vi 10.
- Thực hiện thao tác tư duy ở mức độ đơn giản,
- Biết quan Sát để tìm kiếm sự tương đồng.
II. CHUẨN BỊ:
- Bộ đồ dùng học toán 1, sách GK Toán 1 tập 1, bút, vở...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1. Ổn định lớp: GV cho HS hát

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- HS hát

2. Kiểm tra bài cũ:
- GV hỏi hôm trước các em học bài gì?

-Bài “ Luyện tập chung”

- 2 HS lên bảng làm bài

- 2 HS lên bảng làm bài

5

6

7

5

3

3

8

8

- Gọi HS nhận xét

- Nhận xét

- GV nhận xét, tuyên dương.

- Lắng nghe

3. Các hoạt động dạy học:
* Hoạt động: Khởi động
- GV: Hôm nay chúng ta sẽ học bài - HS nhắc lại
“Luyện tập chung” (tiết 4)
* Hoạt động: Luyện tập
Bài 1: Giáo viên nêu YC đề bài

- HS nhắc lại y/c của bài

- YC HS quan sát tranh, nêu tên các đồ - HS nêu: quả bóng, lắc, xúc xắc, gấu
bông, tên lửa

chơi có trong tranh
- YC HS đếm, hàng thứ nhất có bao nhiêu
đồ chơi?
- Hàng thứ 2 có bao nhiêu đồ chơi?
7 như thế nào so với 6?
- Vậy hàng nào có nhiều đồ chơi hơn?
- GV cùng HS nhận xét
- GV nhận xét, tuyên dương.
Bài 2: Chọn câu trả lời đúng
- GV cho HS nhìn tranh
- Tranh vẽ gì?
- YC HS đếm số ô tô
- YCHS đếm số máy bay
6 như thế nào so với 5
- GV đọc các đáp án A B C hướng dẫn HS
chọn đáp án đúng, khoanh tròn
-GV nhận xét chung
Bài 3: YC HS nêu YC của bài
- GV hướng dẫn HS làm bài mẫu
- YCHS làm cá nhân vào phiếu bài tập
(mỗi phiếu 2 bài), 5 HS lên bảng làm bài

- Hàng thứ nhất có 7 đồ chơi
- Hàng thứ 2 có 6 đồ chơi
7 lớn hơn 6
Hàng thứ nhất có nhiều đồ chơi hơn
- Nhận xét
- Lắng nghe
Bài 2: HS nêu lại YC của bài
- Quan sát tranh
- Tranh vẽ ô tô, máy bay
- Có 5 ô tô
- Có 6 máy bay
6 lớn hơn 5
-HS lắng nghe, thực hiện
- Lắng nghe
Bài 3: Điền số
- Quan sát, lắng nghe
- HS đếm và điền vào ô trống

- Gv kiểm tra bài làm của HS trên phiếu - Thực hiện
bài tập
- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên - Nhận xét.
bảng
- GV nhận xét kết luận, tuyên dương học
- HS lắng nghe
sinh làm bài tốt
Bài 4: YC HS nêu YC đề bài
a, - GV treo bức tranh 1 HD HS quan sát
- Có tất cả bao nhiêu con chó và mèo ở

Bài 4: Điền số
- Quan sát

trong tranh?

- Có 6 con chó và mèo

- HS quan sát bảng điền số bên cạnh
Có tất cả 6 con chó và mèo, vậy phía trên
của ô có 6
- Có mấy con mèo, có mấy con chó?
- Quan sát hàng thứ nhất, có số 1 là 1 con
- Có 5 con mèo, 1 con chó
chó vậy điền số nào ô bên cạnh
- Điền số 5
- Vậy 6 được tách thành 1 và 5
- Có mấy con được tô màu xanh, mấy con
- Lắng nghe
được tô màu vàng
- Quan sát hàng thứ 2, có số 2 là 2 con - Có 2 con được tô màu xanh, 4 con
được tô màu xanh, vậy số bên cạnh điền số được tô màu vàng
mấy?
- Điền số 4, là 4 con được tô màu vàng
- Vậy 6 được tách thành 2 và 4
- Hàng cuối cùng có số 3, quan sát hình có
3 con nào khác
- Vậy điền số nào bên cạnh
- GV cùng HS nhận xét

- Lắng nghe
- Có 3 con nằm và 3 con ngồi

- Vậy 6 được tách thành 3 và 3

- Điền số 3
b, YC HS quan sát tranh thảo luận nhóm
- Nhận xét, lắng nghe
đôi bức tranh số 2, làm vào phiếu bài tập
9

- Đại diện nhóm trình bày kết quả
1

8

2

7

3

6

- Nhận xét
- Nhóm khác nhận xét

- Lắng nghe

GV nhận xét, kết luận
4. Củng cố dặn dò:
- Hôm nay các em học bài gì? Nhận xét

-Bài “ Luyện tập chung”

giờ học.

Toán
BÀI 7: HÌNH VUÔNG – HÌNH TRÒN
HÌNH TAM GIÁC- HÌNH CHỮ NHẬT (TIẾT 1)
I. MỤC TIÊU: Giúp HS
- Có biểu tượng ban đầu về hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật.
- Nhận biết được các dạng hình trên thông qua các đồ vật thật
- Bước đầu biết so sánh , phân tích để nhận dạng hình trong một nhóm các hình đã cho
-Làm quen với đếm và đưa số liệu vào bảng ( Có yếu tố thống kê đơn giản)
- Gắn các hình đã học với những đồ vật thực tế ở xung quanh , trong lớp học
II. CHUẨN BỊ:
- Bộ đồ dùng học toán 1.
- Các mô hình hình vuông , hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật, khăn tay hình
vuông, đĩa hình tròn, mô hình biển báo giao thông, hình tam giác, khung tranh hình chữ
nhật.
- Sưu tầm đồ vật thật, tranh ảnh đồ vật có các dạng hình trên
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1. Ổn định lớp: GV cho HS hát

TIẾT 1
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- HS hát

2. Kiểm tra bìa cũ:
GV gọi HS lên thực hiện bên trái cô có hai - HS lên thực hiện
chấm tròn, bên phải cô có 5 chấm tròn. Tất
+ Bên trái cô có hai chấm tròn, bên phải
cả cô có mấy chấm tròn?
cô có 5 chấm tròn. Tất cả cô có 9 chấm
- GV nhận xét khen
tròn
3. Các hoạt động dạy học:
- Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và ghi
tựa bài lên bảng “Luyện tập”

- HS nêu lại

* Khám phá
- GV cho HS quan sát khăn tay có dạng
hình vuông và nói : Chiếc khăn này có
dạng hình vuông

- HS quan sát

- Giới thiệu mô hình bìa hình vuông và
nói: Đây là hình vuông
-Tương tự GV giới thiệu với chiếc đĩa tròn
và mô hình tròn để giới thiệu hình tròn

- HS lắng nghe

- Tiếp tục với biển báo giao thông và mô
hình tam giác để giới thiệu hình tam giác;
Khung tranh hình chữ nhật để dẫn đến giỏi
thiệu HCN
- Đưa cả 4 mô hình cho HS đọc tên từng
hình.
GV nhận xét,
- HS quan sát 4 hình trên trong hình vẽ ở
SGK HS quan sát và đọc tên từng hình
- GV kết luân.
* Hoạt động: Thực hành

- HS nêu: Hình vuông, hình tam giác,
hình tròn, hình chữ nhật

* Bài 1: Mỗi đồ vật có dạng gì
- GV nêu yêu cầu của bài.
- Cho HS quan sát các hình vẽ, nêu tên - HS nhắc lại y/c của bài
từng đồ vật trên hình vẽ
- HS quan sát.
- HD HS ghép với các hình thích hợp
- GV mời HS lên bảng chia sẻ
- GV cùng HS nhận xét
* Bài 2: Nhận dạng hình

- HS nêu miệng
- HS nhận xét bạn

- GV nêu yêu cầu của bài.
- Cho HS quan sát các hình vẽ, GV nêu
-HS quan sát.
yêu cầu từng hình
a/ Tìm hình tròn
b/ Tìm hình tam giác
c/ Tìm hình vuông
d/ Tìm hình chữ nhật
-HD HS tìm

- HS làm việc theo nhóm đôi.

- GV cho HS báo cáo kết quả
- GV cùng HS nhận xét

- HS báo cáo

* Bài 3: Nhận dạng hình

- HS nhận xét bạn

- GV nêu yêu cầu của bài.
- GV: Bức tranh vẽ hình gì?
- Tìm trong hình bên có bao nhiêu hình - Vẽ ngôi nhà
tam giác, bao nhiêu hình tròn, bao nhiêu
- HS quan sát
hình vuông?
- HS tìm và trả lời
- GV cùng HS nhận xét
4.Củng cố, dặn dò:
- Bài học hôm nay, em biết thêm điều gì?

- Có: 3 hình vuông, 7 hình tam giác, 2
hình tròn.
- HS nhận xét bạn

- Biết thêm được các hình vuông, hình
- Về nhà các em xem lại bài và xem trước tròn, hình tam giác.
bài mới.
- HS lắng nghe
- Nhận xét tiết học

Toán
BÀI 7: HÌNH VUÔNG – HÌNH TRÒN
HÌNH TAM GIÁC- HÌNH CHỮ NHẬT (TIẾT 2)
I. Mục tiêu: Giúp HS
- Đếm, nêu được các dạng hình trên thông qua các đồ vật thật , hình vẽ, các đồ dùng học
tập.
- Bước đầu biết so sánh , phân tích để nhận dạng hình trong một nhóm các hình đã cho
-Làm quen với đếm và đưa số liệu vào bảng ( Có yếu tố thống kê đơn giản)
- Gắn các hình đã học với những đồ vật thực tế ở xung quanh , trong lớp học
II. Chuẩn bị:
- Bộ đồ dùng học toán 1.
- Các mô hình hình vuông , hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật, khăn tay hình
vuông, đĩa hình tròn, mô hình biển báo giao thông, hình tam giác, khung tranh hình chữ
nhật.
- Sưu tầm đồ vật thật, tranh ảnh đồ vật có các dạng hình trên
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Khởi động
- Tổ chức trò chơi rung chuông vàng nhận
biết các hình
- Giới thiệu bài học.

-HS chơi
-Hs lắng nghe

2. Các hoạt động dạy và học
MT: Giúp hs nêu và đếm được các dạng
hình đã học, biết quan sát nhận biết các hình
qua các bài tập.
Cách tiến hành:
Bài 1: Nhận biết hình đã học
- GV nêu yêu cầu của bài.
- GV cho HS nhìn hình vẽ đếm xem có bao - HS nhìn hình nhận biết và đếm
nhiêu hình vuông, bao nhiêu hình tam giác,
bao nhiêu hình chữ nhật, bao nhiêu hình
tròn?
- HS đếm và ghi kết quả ra giấy
- GV mời HS lên bảng chia sẻ

-HS ghi kết quả ra giấy

- GV cùng HS nhận xét

- HS nhận xét bạn

Bài 2: Nhận biết hình đã học
- GV nêu yêu cầu của bài.
- GV cho HS quan sát hình vẽ các que
tính.đếm xem có bao nhiêu hình vuông, bao
nhiêu hình tam giác?

- HS nhìn hình nhận biết và đếm

Lưu ý đếm hình tam giác: có 1 hình tam giác
lớn gồm 4 hình tam giác nhỏ
- HS đếm và ghi kết quả ra giấy

-HS ghi kết quả ra giấy

- GV mời HS lên bảng chia sẻ

-Hs chia sẻ bài

- GV cùng HS nhận xét

- HS nhận xét bạn

Bài 3: Nhận dạng hình
- GV nêu yêu cầu của bài.
- HD HS tìm trong từng hình

- HS quan sát

- GV: Bức tranh a) vẽ hình gì?
Trong bức tranh có bao nhiêu hình - HS tìm hình
vuông, tròn, tam giác, hình chữ nhật?
- HS tìm và trả lời

-HS trả lời

- GV cùng HS nhận xét

- HS nhận xét bạn

Tương tự cho HS tìm với bức tranh b, và c
Bài 4: Nhận dạng hình
- GV nêu yêu cầu của bài.

- HS nhắc lại y/c của bài

- HD HS tìm trong hình vẽ hình nào không
phải là hình vuông
- HS tìm
- GV mời HS lên bảng chia sẻ
- GV cùng HS nhận xét

- HS nêu miệng
- HS nhận xét bạn

3. Củng cố, dặn dò:
- Gv tổ chức trò chơi tiếp sức tìm các hình đã
- HS chơi
học gắn lên bảng nhanh nhất